Inclusione

SPORTELLO D’ASCOLTO PSICOLOGICO

Sportello d’ascolto 2023-2024 – periodo gennaio-maggio

Sportello d’ascolto 2023-2024 – periodo gennaio-maggio

PIANO ANNUALE DI INCLUSIONE

PAI_a.s. 2023_2024

PAI_A.S. 2022-23

PAI_A.S. 2021-22

ALUNNI ADOTTATI

Protocollo di Intesa Ministero Istruzione e Merito e la Commissione Nazionale per le Adozioni Internazionali (CAI) – Promuovere e rafforzare il benessere scolastico, l’inclusione e favorire il diritto allo studio degli studenti adottati.

NOTA PROTOCOLLO INTESA MI-CAI PROT. 515 DEL 07.01.2022

• NOTA PROTOCOLLO INTESA MI-CAI PROT. 3065 DEL 28.12.2021
• PROTOCOLLO INTESA MI-CAI

Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023

• m_pi.AOODGSIP.REGISTRO_UFFICIALEU.0001589.11-04-2023
  • Allegato 1_marzo 2023

Iscrizione e inserimento scolastico di alunne e alunni in affido o in adozione

• m_pi.AOODRLA.REGISTRO_UFFICIALEU.0047007.25-11-2022
  • Linee_Guida-alunni_fuori_famiglia_origine
  • Linee_indirizzo_alunni_adottati_MI_2014

SCHEDA RILEVAZIONE DATI ALUNNO ADOTTATO O IN AFFIDAMENTO

PROPOSTE DI ATTIVITA’ DIDATTICHE PER ALUNNI ADOTTATI

ALUNNI DI ALTRA NAZIONALITA’

PROTOCOLLO ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE ALUNNI DI ALTRA NAZIONALITA’_17.10

• ALLEGATO 1 : SCHEDA DI RILEVAZIONE DATI ALUNNO NAI
  • SCHEDA DI RILEVAZIONE DATI ALUNNO NAI_ENGLISH VERSION
• ALLEGATO 2: GRIGLIE DI RILEVAZIONE CAPACITA’ LINGUISTICHE ALUNNI STRANIERI_A1_A2_A3
  • QUADRO COMUNE EUROPEO COMPETENZA LINGUISTICA
• ALLEGATO 3: GRIGLIA INDIVIDUALE DI RILEVAZIONE CAPACITA’ LINGUISTICHE_A1

ALUNNI BES/DSA

IL DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ – 7 CONSIGLI

DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO – AOODRLA.REGISTRO_UFFICIALEU.0054989.24-10-2023

LINEE GUIDA SUL CONTRASTO ALL’ANTISEMITISMO NELLA SCUOLA

LINEE GUIDA CONTRASTO ANTISEMITISMO A SCUOLA

NOTA LINEE ANTISEMITISMO-m_pi.AOODGSIP.REGISTRO_UFFICIALEU.0000073.14-01-2022